PROCÉS D'ACOLLIDA EN EL CENTRE

Bona tarda. Una setmana més, parlarem sobre una temàtica en relació amb l’assignatura de Reflexió i Innovació Educativa, que va enfocada cap a les pràctiques del centre escolar de 0-3 anys. Aquesta ocasió, i després d’haver transcorregut tres setmanes des de que vaig iniciar les pràctiques, retrocediré la mirada cap al primer dia. D’aquell dia ple d’emocions, de gran càrrega i de l’inici del que començaria a ser una preparació de cara al futur com  a docent, i que és el procés d’acollida per part del centre, dels docents, dels nens i de les seves famílies a l’escola de Ses Païsses.  Aquesta entrada es tractarà de respondre a les qüestions: Com m’he sentit durant aquest procés? Què agraeixo? Què m’ha faltat en aquest procés?

COM M’HE SENTIT DURANT AQUEST PROCÉS?

- En primer lloc, haig de dir que el procés d’acollida, va començar amb una entrevista prèvia amb la directora del centre de pràctiques en qüestió (Isabel), el dimecres dia 12 de febrer. Aquest dia, els meus nervis estaven molts presents, ja que era la primera presentació i contacte amb el centre així com també,  entenia que era important per a mi. Quan la directora anava desenvolupant la informació, la manera en que ho feia i com ho transmetia, m’aportava bastant seguretat, proximitat, així com també es va oferir a ajudar en el moment en que es necessités. Per lo que el primer contacte establert amb ella va generar una primera imatge agradable,  propiciant-me una gran motivació i interès per l’inici de les pràctiques. 

- En segon lloc, el dia 17 (dia d’inici de les pràctiques) va seguir el procés d’acollida, en el primer moment, amb les tutores de cada grup-aula. Quan vaig arribar a l’escola a les 8:00 del matí, no sabia ben bé que m’esperava aquell dia: si la tutora em presentaria a la resta de docents, als pares i als nens, o si els nens es sentirien bé amb la meva arribada,... és  a dir que aquell dia va ser un mar de dubte. I que a mesura que transcorria el dia s’anaven resolent. Just al arribar al centre de pràctiques, em vaig sentir una mica desorientada, ja que no sabia ben bé que havia de fer durant aquell dia. Dues de les docents ens varen venir a cercar a l’entrada de l’escoleta, i ens acompanyaren fins  a la classe de 1-2 anys. Dins la sala hi havia diverses mestres, que es presentaren i es comunicaren amb les dues companyes i amb mi. Parlant amb elles, m’aportaran tranquil·litat, certesa i entusiasme, ja que mostraven molta energia i alegria al contar la metodologia (sobretot activitats) que seguien al centre. Amb la conversa que es va tenir a l’aula anteriorment mencionada, vaig conèixer quina seria la meva tutora de pràctiques (el seu nom) i el corresponent grup d’alumnes que hi hauria.

-En tercer lloc, el procés d’acollida amb la tutora va anar de manera creixent. El primer dia que vaig parlar amb la tutora, Cati, vaig sentir que volia que estigués inclosa amb els infants, però que al mateix temps, m’oferia un temps per aprendre quin era el procés que seguien a l’aula. Sentiment que em produïa molta tranquil·litat i un major interès per aprendre. Així també,  ho vaig notar en que el primer dia em va presentar a alguns pares i als nens. Em vaig sentir molt acollida per part dels infants també, ja que em feien preguntes i s’apropaven a preguntar-me alguna coseta. Poc a poc, estic notant que la meva tutora diposita la seva confiança amb mi, em deixa sols amb els infants, i inclús, m’ofereix la oportunitat de proposar activitats amb ells i elles. Pel que respecta a la confiança entre ella i jo, haig de confessar  que els primers dies, estava una miqueta avergonyida i no em comunicava tant amb la tutora (i amb la mestra de suport que també ens acompanya de manera molt freqüent) com en l’actualitat. Competència que penso que tinc una miqueta més consolidat, i em generava una sensació interna que m’incitava a seguir endavant, a seguir aprenen cada dia una miqueta més.  

- En quart lloc, en relació amb les meves companyes de pràctiques,  haig de dir que les coneixia de classe però que no havia establert vincles ni compartit experiències diàries amb elles. El desenvolupament de les pràctiques m’ha suposat una gran oportunitat de poder fer-ho. Per aquest motiu, el procés d’acollida amb elles, ha estat molt adequat i de manera ràpida i sense cap mena de conflictes entre nosaltres. 

QUÈ M’HA FALTAT EN AQUEST PROCÉS?

Malgrat els aspectes positius mencionats anteriorment, hauria d’afirmar que en diverses ocasions, m’he sentit exclosa, encara que suposo que no es fa de manera conscient i per  minvar l’autoestima de la que està en pràctiques. Aquest aspecte es podria veure en el moment en que la tutora, em demana que faci les fotografies per la resta del grup, o que a vegades quan estic amb els infants, i ella està amb la càmera, em demana si em puc moure d’espai.

Aquests aspectes espero que en certa mesura vagin progressant positivament. Tot i això en l’actualitat, em veig més capacitada per desenvolupar tasques que el primer dia de pràctiques no ho faria.

QUÈ AGRAEIXO?

La veritat és que el procés d’acollida de l’escola ha estat molt positiu per part de l’escola, oferint-me ajuda quan la necessitava. Aspecte que considero que fa a una escola gran i positiva . Estic molt contenta amb el procés d’acollida, i puc afirmar, ara, en la quarta setmana de pràctiques que  estic acollida a l’escola. Agraeixo als infants, a les docents, a l’equip directiu per rebre’ns a l’escola amb els braços oberts. Per el moment, està estant una experiència que suposa un creixement personal com a persona.

Crèixer i avançar són una part del procés de les persones.

 http://www.flickr.com/photos/26724523@N00/252786609/

Com a conclusió, puc afirmar que estic entusiasmada amb el període d’acollida del centre, dels docents i dels nens.

* Les etiquetes que empraré en aquesta entrada són:
 

-2.5. Recullo dubtes i dilemes: Perquè al llarg de l’entrada vaig comentant aquells aspectes que em generen dubte o dilema en el desenvolupament de les pràctiques.

-2.6. Argumento sobre el que he fet i per què: Perquè justifico sobre les accions que he portat a terme i les raons. 

- 3.2Aporto reflexions en quant a l’organització del centre: distribució del temps i de l’espai, dinàmiques de treball, coordinació entre professorat, relació amb les famílies i amb el context proper; i contrasta aquestes reflexions amb evidències.  Perquè en el procés d’acollida, he reflexionat sobre aquests aspectes. 

Alicia