NINOTET DE LES EMOCIONS

Bon dia, en l’entrada avui explicaré una de les primeres activitats encomanades en l’assignatura de Reflexió i Innovació Educativa, i que té com a temàtica principal , el ninotet de les sensacions.

Aquesta activitat va consistir en explicar en quin número del ninotet ens trobàvem i per quin motiu estaven en aquell i no en un altre. 

Després de la visualització de la imatge podria dir que em va resultar complicat situar-me únicament amb un, ja que eren moltes sensacions viscudes i experimentades en una setmana. Per lo que els nombres en el que em trobava eren els següents: 

- El número 4, perquè després de passar la primera setmana, em vaig donar compte que tenia una primera base del que seria aquesta nova experiència de trobar-me en l’aula amb els infants. I aquesta base, em proporcionava confiança, per començar a endinsar-me amb els més petits. Encara que al mateix temps, incertesa, pel que podria succeir. 

- El número 6, l’anterior número m’ha conduït a aquesta, degut a que poc  a poc, em  m’anava sentint més segura amb el què faig sabent que la tutora em va  explicant diàriament la quotidianitat d’estar amb els infants. Aquesta sensació em va  generant serietat i implicació amb mi mateixa.

Arribat a aquest punt  em pregunto, evolucionaran aquests nombres al llarg de les pràctiques? El meu objectiu és aconseguir-ho. Pot ser no sigui gens fàcil, però com solen dir, res és impossible si ho intentes.

* Les competències emprades en aquesta entrada són:

2.1. Identifica punts forts i punts febles quant a les meves capacitats i competències professionals. Trobo que es troba present, perquè  esmento aquells punts que m’influeixen en la meva sensació i percepció dins l’aula.

2.4. Em faig preguntes relacionades amb el propi procés d’aprenentatge: Abans de finalitzar l’entrada, em pregunto sobre el futur, què passarà arribat juny, al finalitzar les pràctiques.

Alicia