AUTOVALORACIÓ DE LES COMPETÈNCIES

 "Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo."(Glasow, Arnold H).

Si l’entrada anterior es va fer una presentació personal, parlar de les expectatives que tenia sobre l’assignatura de Reflexió i Innovació Educativa i sobre les pràctiques en un centre educatiu de 0-3 anys, en aquesta, s’autoavaluarà les competències de l’assignatura en les pràctiques.  Mencionar, que aquestes es realitzen en el centre educatiu de Ses Païsses.

Al parlar de competències, és important saber de què estem parlant. Per tal de que aquest terme s’entengui, he optat per fer una recerca d’informació. Aquesta, em va fer recordar que a primer de carrera, en l’assignatura de Bases didàctiques, es va destinar una entrada a aquest concepte tant important i clau com  a docents. En el que un dels autors que parla sobre aquestes és Antoni Zabala. Qui la defineix com  “Competència és la capacitat o habilitat d’efectuar tasques o fer front a situacions diverses de manera eficaç en un context determinat. Sent necessari mobilitzar actituds, habilitats i coneixements al mateix temps de forma interrelacionada.”. Crec que aquesta definició és bastant clara i concisa i que reforça els coneixements previs que ja tenia adquirits. 

 

Una vegada contextualitzat aquest terme (el de competència), es pot prosseguir, fent una mirada a la realitat de docent, i al mateix temps com a aprenent. Les competències que s’esmentaran a continuació es poden classificar en cinc grups i que van íntimament connectades. Per tal de demostrar-ho i que quedi més visual, he optat per fer un esquema:

 

Ser docent, implica molta reflexió, una gran investigació, aprofundiment i capacitat      d’autonomia personal. I en la que la pregunta: Fins a quin punt tinc les competències anteriors assolides? La resposta d’aquesta és que en el meu cas,  de tot aquest ventall de competències, no totes elles estan completament assolides.

Haig de dir que moltes de les competències plasmades en  l’esquema, són ara quan més les començo a emprar i a donar-me més compte de la seva utilitat. D’aquí la cohesió entre la teoria i la pràctica. Això no vol dir que no hagin estat plasmades a la carrera, sinó que faltava  aquesta unió teòrica-pràctica. 

Sóc conscient, de que hi ha molts dels codis de les competències que em falten, però aquest fet, m’obliga a mi mateixa a començar a profunditzar en aquells punts més febles (com pugui ser la reflexió sobre els trets diferencials entre les bones pràctiques i projectes de millora) i a millorar aquells que he anat treballant al llarg dels tres anys (per exemple, recollir dubtes i dilemes que se m’ha plantegin).

Després, d’haver mencionat aquells aspectes que puc millorar, seria un aprenentatge integral saber de  quina manera puc fer-ho per tal de millorar les competències? El que tinc clar, és que en l’actualitat disposem d’unes variades i extenses  opcions per tal de poder millorar-les, com puguin ser: observar, descriure i autoavaluant-me en el context de l’aula, fent una reflexió crítica de manera lògica i constructiva de les situacions immerses, parlant amb la mestra d’aula del dia a dia, provant diferents metodologies (basades en l’encert i en l’error)  fent una formació contínua a través de cursos, a través de recerques a les xarxes, entre altres.

* Quines competències he inclòs en l'entrada?
- 1.1. Cerca i accedeix a dades i recursos existents a l'hora de resoldre les activitats, tasques i situacions que es plantegen al Pràcticum i a l'assignatura. Amb l'intenció de contextualitzar i oferir nova informació he accedit a recursos ja presents, més concretament sobre una entrada de blog que vaig realitzar al primer curs de la carrera.

-2.1. Identifica punts forts i punts febles quant a les seves capacitats i competències professionals. Per tal d'autoavaluar les competències he hagut de identificar aquells punts forts i aquells de febles.

-2.7. Reflexiona sobre els propis errors i cerca maneres de millorar en la seva actuació professional.  Seguidament, després d'haver identificars ells punts forts i febles, he reflexionat sobre aquells que podria millorar i de quina manera ho podria fer.

 Fins la pròxima entrada, 

Alicia